primaire

Congrès annuel de l'ACFAS - Colloque 507: Apprenants en difficulté et littératie : du préscolaire au postsecondaire.

Nathalie Prévost est responsable du colloque "Apprenants en difficulté et littératie : du préscolaire au postsecondaire", qui se tiendra le 9 mai au congrès de l'ACFAS. Ce colloque portera sur l'enseignement et l'apprentissage auprès des lecteurs/scripteurs à risque et en difficulté du préscolaire au postsecondaire.

Tous les professeurs d'ADEL offriront des présentations. Surveillez le programme, disponible en avril !

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Colloque international IUFM d'Alsace - Stratégies d’écriture, stratégies d’apprentissages de la maternelle à l’université

L'équipe de recherche ADEL participe au Colloque «Stratégies d’écriture, stratégies d’apprentissages de la maternelle à l’université» à Strasbourg, France, du 21 au 23 mars 2012. Voici nos présentations:

Nathalie Prévost et Marie-France Morin (Université de Sherbrooke):
Comment les enfants tirent-ils profit de la connaissance de leur prénom pour écrire de nouveaux mots ? Le 21 mars 17h00-17h30

France Dubé :
Différenciation des situations d’enseignement-apprentissage en écriture au primaire. Le 21 mars 17h00-17h30

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Congrès annuel de l'AQETA

Les membres de l'équipe ADEL vous donnent rendez-vous au congrès de l'AQETA, jeudi le 22 mars et vendredi le 23 mars, à l'hôtel Westin de Montréal pour les présentations suivantes:

Émilie Cloutier, Catherine Turcotte et Viviane Boucher: Comment mieux comprendre les stratégies des lecteurs à risque du troisième cycle du primaire ? Jeudi à 10h30.

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Colmar

iufm

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Activités pour développer la fluidité et la compréhension en lecture de la 2e à la 4e année

article:

Guide

Cycle scolaire:

primaire

Ce guide présente un programme d'activités pédagogiques, expérimenté dans le cadre d'une recherche-action, qui a bénéficié d'un financement du MELS dans le cadre du Programme pour l'expérimentation de pratiques novatrices.

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Affiches aide-mémoire: stratégies de compréhension de lecture

article:

professionnel

Cycle scolaire:

primaire

Ces affiches sont utiles pour accompagner les fiches d'enseignement des stratégies de compréhension entre la 4e et la 6e année (disponibles sur ce site).

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Turcotte, C., Giguère, M.H., & Godbout, M.J. (2015). Une approche d’enseignement des stratégies de compréhension de lecture de textes courants auprès de jeunes lecteurs à risque d’échouer. Language and Literacy, 17 (1), 106-125.

article:

scientifique

Cycle scolaire:

primaire

http://ejournals.library.ualberta.ca/index.php/langandlit/article/view/2...

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Stratégies de compréhension de lecture: fiches 5e année

article:

professionnel

Cycle scolaire:

primaire

Ces fiches ont été créées dans le cadre d'un projet de recherche collaboratif financé par le MELS et le MERST entre 2012 et 2016. Elles sont fournies gratuitement aux enseignants souhaitant développer, auprès de leurs élèves, des stratégies de compréhension de lecture à partir de textes courants.

Si une formation en lien avec les fiches pédagogiques ou les épreuves vous intéresse, veuillez communiquer avec Marie-Julie Godbout à l’adresse suivante : godbout.marie-julie@uqam.ca

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Stratégies de compréhension de lecture: fiches 4e année

article:

professionnel

Cycle scolaire:

primaire

Ces fiches ont été créées dans le cadre d'un projet de recherche collaboratif financé par le MELS et le MERST entre 2012 et 2016. Elles sont fournies gratuitement aux enseignants souhaitant développer, auprès de leurs élèves, des stratégies de compréhension de lecture à partir de textes courants.

Si une formation en lien avec les fiches pédagogiques ou les épreuves vous intéresse, veuillez communiquer avec Marie-Julie Godbout à l’adresse suivante : godbout.marie-julie@uqam.ca

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Dubé, F., Ouellet, C. et Bessette, L. (2015). Reading Fluency and Students' Reading Comprehension in Primary School, International Business & Education Conferences Proceedings.

article:

scientifique

Cycle scolaire:

primaire

http://www.cluteinstitute.com/proceedings/#?page=452

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Activités pour développer la fluidité et la compréhension en lecture de la 2e à la 4e année

Affiches aide-mémoire: stratégies de compréhension de lecture

Turcotte, C., Giguère, M.H., & Godbout, M.J. (2015). Une approche d’enseignement des stratégies de compréhension de lecture de textes courants auprès de jeunes lecteurs à risque d’échouer. Language and Literacy, 17 (1), 106-125.

Stratégies de compréhension de lecture: fiches 5e année

Stratégies de compréhension de lecture: fiches 4e année

Dubé, F., Ouellet, C. et Bessette, L. (2015). Reading Fluency and Students' Reading Comprehension in Primary School, International Business & Education Conferences Proceedings.

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